MÁS DEL 15% DE LOS JÓVENES ESPAÑOLES ABANDONÓ SUS ESTUDIOS EN 2024

La Encuesta de Población Activa Módulo sobre jóvenes en el mercado laboral, Año 2024 del Instituto Nacional de Estadística (INE) analiza la interrupción o abandono de los estudios y pone el foco en el grupo de 16 a 34 años y su relación con el mercado laboral, en colaboración con Eurostat. Dicha encuesta arrojó el dato de que más del 15% de los jóvenes españoles abandonó sus estudios en 2024.

• El 40,3% lo hizo porque el programa de estudios no era de su interés, no se ajustaba a sus necesidades, no era útil o era demasiado difícil.
• El 22,1% del grupo entre 15 y 34 años y con estudios superiores obtuvo, además, una titulación de grado medio de orientación profesional.
• Dos de cada tres ocupados, de 16 a 34 años, considera que su nivel de estudios se ajusta a los requisitos de su empleo actual.

De las 10.750.300 personas que vivían en España, con edades comprendidas entre 15 y 34 años en 2024, 1.647.800 (15,3%), abandonó, de forma definitiva, sus estudios oficiales. La gran mayoría interrumpió solo un curso (93,7%); el resto (6,3%), dejó inacabado más de uno. En general:

• Motivos principales del abandono:
• 40,3% por el programa de estudios (desinterés, dificultad, no útil).
• 18,4% porque prefieren trabajar.
• 15,1% por motivos personales.
• Por sexo:
• Hombres: 17,9%. Mayor abandono de 25 a 29 años (21,7%).
• Mujeres: 12,6%. Menor abandono: de 15 a 24 años (10,1%).
• Por situación laboral:
• Parados: 25,6%.
• Ocupados: 16,7%.
• Inactivos: 12,2%.

La encuesta lleva los datos al detalle y recoge el nivel de estudios abandonado, los motivos para hacerlo, el nivel de formación afectado (Universidad o Formación Profesional) y la percepción sobre el ajuste o no entre estudios, habilidades y empleo, por sexo y nacionalidad.

Nivel de estudios abandonados, por sexo y por nacionalidad

• 22,3% abandonó en educación secundaria o inferior.
• 22,0% lo dejó en grados universitarios.
• Hombres: 24,3% en estudios básicos; 20,5% en universitarios.
• Mujeres: 19,5% en estudios básicos; 24,2% en universitarios.
• Españoles: 23,4% abandono en universitarios; 20,5% en secundaria.
• Extranjeros: 15,5% en la Universidad; 30,8% en secundaria o inferior.

Motivos del abandono

• Programa de estudios: Principal motivo general (40,3%).
  • Por edad:

• • • De 15–24 años: 52,5% abandonó por el programa y un 36,4% del grupo entre 25-29 años
    • De 30–34 años: 31,7% prefirió trabajar.

• • Por sexo:

• • • Mujeres españolas o con doble nacionalidad: 41,8%
    • Hombres españoles o con doble nacionalidad: 46,1%
    • Hombres extranjeros: 25,4%

• Optan por trabajar (18,4%):
  • Por sexos:

• • • un 69,4% hombres y
    • un 30,6% mujeres.

• Otros motivos familiares: casarse, desplazarse de lugar para acompañar a su pareja, tener que realizar tareas domésticas o de cuidado afectan al

• • • 71,1% mujeres y un 21,3%, a las mujeres extranjeras
    • 28,9% hombres.

Relación entre educación superior y formación profesional

• 22,1% de jóvenes con estudios superiores obtuvo también una titulación de grado medio profesional.

• • Agricultura (29,4%) tuvo la mayor proporción de estas titulaciones;
  • Servicios (21,8%), la menor.
  • Por nacionalidad: españoles: 23,1% y extranjeros: 13,0%.
  • Por sexo: 24,6% de hombres y 21,8% de mujeres españoles; al contrario que en la población extranjera, con un 15,3% de mujeres y un 10,1% de hombres.

Percepción de cualificación, habilidades y especialidad de estudio

Los jóvenes, entre 16 y 34 años, consideran que su nivel de estudios, en general, es:

• Un 62,5%: adecuado al empleo.
• Un 29,2%: superior al necesario.

*  Si están trabajando, hay un 65,8% frente al 26,2%.

*  Si no están ocupados, el 53,8% cree que será idóneo a su empleo y el 37,1% cree que será más elevado.

• Por nacionalidad: un 64,1% de españoles y un 55,5% de extranjeros perciben ajuste entre requisitos y empleo o su último empleo

En cuanto a la correlación entre sus habilidades y el empleo:

• Para el 72,2%: sus habilidades se ajustaban al empleo.

• Para el 22,1%: tenían habilidades superiores.

*  Entre los ocupados, el 74,5% se muestra conforme y el 20,7% difiere.

*  Si no están trabajando, el 66,3% cree que se adecua al empleo y el 25,9%, que tiene habilidades superiores

Y si recogemos el ajuste entre especialidad de estudios y empleo, en general:

• El 45,9% cree que hay un ajuste por completo o en gran medida
• El 18,9% ve una adecuación parcial o escasa, y
• El 13,2% no ve ninguna en absoluto.

• • Por situación laboral, los ocupados ven un ajuste alto del 50,4% y los no ocupados, con experiencia laboral, lo colocan en el 33,7%
  • Por nacionalidad: los españoles (o con doble nacionalidad) alcanzan el 48,5% y los extranjeros, el 34,3%

Conclusiones

1.- Los datos reflejan una desconexión significativa entre la oferta educativa y las expectativas o necesidades laborales de los jóvenes entre 15 y 34 años.

2.- El abandono de estudios se debe especialmente a programas que no resultan atractivos o útiles.

3.- Una buena parte de los jóvenes con estudios superiores complementan su formación con titulaciones profesionales, para salvar los desajustes entre estudios y empleo.

4.- Sin embargo, una mayoría percibe que sus habilidades se ajustan a los requerimientos laborales, lo que sugiere una buena base de competencias mal canalizada a través del sistema educativo.

5.- Esto plantea desafíos importantes para mejorar las políticas de orientación, la formación profesional y la adecuación de la oferta educativa al mercado de trabajo.

Fuente:

https://ine.es/dyngs/INEbase/operacion.htm?c=Estadistica_C&cid=1254736176918&idp=1254735976595